Попробую совместить свои знания в эзотерике и работы Законов Мироздания с событиями происходящими в Украине. Сам я весьма далек от политики и не собираюсь добавлять свои пять копеек ко всему уже сказанному по поводу беспредела в стране и необходимости перемен.
Вот один из ярких примеров трансформации буддизма в китайских условиях — переосмысление догматов «классического» буддизма, касающихся трудовой деятельности. Ранний буддизм относился к практической деятельности своих адептов резко отрицательно, рассматривая ее как одно из главных препятствий на пути к вечному спокойствию — нирване, и монашеский устав — Виная — категорически запрещал буддистским монахам заниматься «мирскими» делами.
Как и когда буддизм — религиозно-философское учение, возникшее в древней Индии, — проник в Поднебесную империю и распространился в ней? За отсутствием достоверных данных ученые затрудняются точно установить время и обстоятельства первых шагов буддизма в Китае. Среди китайских буддистов бытуют на этот счет различные легенды. Одна из них говорит, что буддизм проник в Китай во время правления У-ди (140—87 гг. до н. э.), императора из династии Хань, который вел длительные и жестокие войны с центрально-азиатскими кочевниками — гуннами, создавшими к…
Голограммная педагогика состоит из двух частей: философско-психологической концепция новой доктрины образования и инновационной модели альтернативной системы воспитания одарённых детей. В качестве инновационной модели такого видения новой системы образования, я предлагаю школу «Развития 3-F потенциала». Профессионалам своего дела (психологам, педагогам) будет интересно узнать о новой идее образования одарённых детей. Родители могут взять из «Голограммной педагогики» психологию воспитания одарённого ребёнка. Моя задача, как креативного психолога – создать голограмму феноменально-одарённых детей. Задача моих читателей – создавать свои модели феноменального образования. Совместными усилиями мы…
Да-да, сегодня журналу «Пробудження» стукнул аж целый третий год. А такое впечатление будто это было как вчера, когда три года назад, 16 февраля 2011 года здесь появилась первая публикация «Почему Пробудження?». С тех пор много воды утекло, немало всего успело измениться (в частности главный автор и создатель сайта распрощался со своим холостым положением, и даже обзавелся потомством ))). И видимо именно сейчас время подвести небольшие итоги деятельности сайта за эти годы.
Еще в 1848 году М. Потоцкий, первым обративший внимание на Збручского идола, обошел окрестности и высказал предположение, что идол мог стоять именно на Богите. И, конечно, с того времени тут побывало множество самых разных людей. Но, очевидно, не так просто было найти эту гору. Оказалось, что первоначальное городище очень древнее — его валы сложены из камней еще в скифское время (V—IV века до новой эры). В древнерусское время, в X веке, восточные славяне (по летописи, тут жили волыняне) устроили на…
Что ни говорите, а любовь — это величайший дар, самое ценное человеческое чувство, которое только когда-либо существовало. Поэтому пользуясь случаем хочу поздравить всех наших читателей с сегодняшним светлым праздником — днем святого Валентина и пожелать любви — страстной, теплой, даже в самый лютый мороз согревающей ваши сердца и вдохновляющей души, любви, ради которой стоит бороться и побеждать. Одним словом, кохаймося, как пели когда-то мои любимые The Beatles — All you need is love. P. S. А еще это уже третий…
Мы долго идем по мрачному, дремучему лесу. Местные с нами не пошли — опасаются этих мест, и мы идем одни, ищем гору Богит. Поднимаемся на всхолмления, продираемся сквозь тесные заросли и не находим. Наконец слышим радостный крик Марины Ягодинской, сотрудницы Тернопольского краеведческого музея: «Нашла, нашла!» И вот он перед нами, культовый центр язычников, огромное святилище древних славян. Густой лес, каменные валы, заросшие мхом, недвижная, глухая тишина, уснувшее царство. И начались раскопки.
Те, кто серьёзно занимается темой одарённых детей знают о том, что все мы попали в поле непознаваемого. Не определенно даже само понятие «одарённый ребёнок». Есть только безуспешные попытки отдельных авторов дать характеристику, какому ни будь одному качеству одарённости. Например, есть интеллектуально одарённые дети (энциклопедисты, математики, шахматисты). Существуют одарённые дети музыканты, дети спортсмены, дети танцоры. Некоторые авторы детскую одарённость разделяют на две категории: раннюю (дети вундеркинды) и позднюю (после пяти лет). В последнее время к одарённым детям добавились новые или сверходарённые…
Тема «Одарённые дети» достаточно быстро овладела массами. Она стала популярной не только в среде психологов и педагогов, а и среди умных родителей. Каждый образованный родитель через Интернет следит за актуальной темой, в надежде найти приемлемый способ для воспитания своего ребёнка.