У 1919 році, в повоєнний важкий для Німеччини час, в Штутгарті відкрилася маленька школа для дітей робітників фабрики «Вальдорф Асторія», звідси і назва. Про історію першої вальдорфської школи написано чимало цікавих спогадів. Найголовнішим у школі було те, що вона виникла з ініціативи батьків, які хотіли, щоб їхні діти навчалися «не так». Не менш важливо, що у її витоків стояв Рудольф Штейнер – філософ, вчений, дослідник творчості Гете, творець нового людинопізнання, який дав багато нових імпульсів не тільки в педагогіці, а й в інших областях практичної людської діяльності – в медицині, сільському господарстві, мистецтві.

Вальдорфський рух виріс на маленькому насінні, тій самій школі на тютюновій фабриці, як росте жива рослина. За п’ятдесят років – близько ста шкіл (правда, треба врахувати, що на ці роки припала друга світова війна, коли вальдорфські школи були заборонені в Німеччині). За наступні десять років – ще приблизно сто шкіл, і географія їх розширюється; ще десять років – ще приблизно триста шкіл у всьому світі. У наші дні існує близько п’ятисот шкіл і тисячі дитячих садків, а крім того – безліч установ лікувальної педагогіки, там навчаються діти з порушеннями розвитку.

Характерна ознака вальдорфських шкіл: раз відкрившись, вони, за рідкісними винятками, вже не розпадаються і не закриваються. Вони живуть далі, як гілочки дерева, і кожен четвер в усьому світі збираються вальдорфські вчителя на вчительські колегії у своїх школах і відчувають причетність до спільної справи.

Сьогодні вальдорфская педагогіка – це цілий світ, в якому виходять журнали (іноді школи мають навіть власні друковані видання), готують нових вчителів, тече нескінченно різноманітне і все ж у чомусь істотному схоже життя. Зустрічаються великі школи в прекрасних будівлях незвичайної сучасної архітектури, але от створена школа в старому гаражі, посеред району бідняків. Є школи, що несуть дух культурних традицій Середньої Європи, є школа в Японії, в якій святкуються буддійські свята…

Спроби розповісти про зовнішню сторону життя однієї-двох шкіл неминуче нагадають історію про трьох сліпих, що описують слона. Тим не менш, можна згадати про деякі основні ознаки – в надії, що люди, які всерйоз зацікавилися вальдорфською педагогікою, на цьому не зупиняться, а стануть дивитися глибше.

Найголовніша фігура в школі – це «класний вчитель», людина, яка протягом восьми років, з першого по восьмий клас, викладає всі основні предмети: рідну мову та літературу, живопис, математику, фізику, зоологію, ботаніку, історію, географію та т. п. Основні предмети викладаються «епохами»: три-чотири тижні – один предмет, потім інша «епоха» – інший предмет. Це відноситься до «головного уроку» – дві години вранці, кожен день. Потім, ближче до середини дня, діти займаються мистецтвами – живописом, малюванням, музикою, особливою формою музичного руху – евритмією та іноземними мовами. Все це, природно, для різних віків по-різному. Дуже багато уваги приділяється ручній праці – від роботи з м’якою непряденою шерстю в перших класах до обробки каменю – в дванадцятому. Ручна праця у всіх класах однакова і для хлопчиків, і для дівчаток.

Школи і дитячі сади колегіально самокеровані – директорів немає, як немає і ніяких вищих інстанцій над ними. Оцінки в школах відсутні, стандартні підручники теж.

Учні вальдорфських шкіл по закінченню школи мають здати (правда, не у всіх країнах) іспити нарівні з усіма іншими учнями державних шкіл – така вимога держави.

Як у казці про чарівне колечко, яке не можна ні купити, ні вкрасти – лише отримати в подарунок від чистого серця, вільну вальдорфську школу не можна створити штучно ніяким декретом і ніяким владним зусиллям. Скільки б не мріялося про райське життя для дітей при погляді на вже існуючі школи в Європі чи Америці, тому, хто хоче створити таку школу, немає іншого шляху, окрім як терпляче і неспішно ростити школу на тому місці, де вона повинна бути.

Автор: М. Шастокольская

У наших наступних статтях ми розповімо вже більш детально про суть цієї більш ніж цікавою педагогіки, створеної колись великим німецьким мислителем Рудольфом Штайнером.

P. S. Духи вещают: А еще во многом система Вальдорфской педагогики построена на играх и обучении детей с их помощью. Согласно нее каждая игра, в которую играет ваш ребенок, пускай даже если он скачивает бесплатно игры гонки на андроиде, должна нести пользу для его развития.