Журнал Пробудження

(Феноменальне навчання дітей від 0 до 5-ти років за програмою «Майбутній геній») У сучасному світі, всі ті, хто займається вихованням дітей, спостерігають ажіотажний попит на прискорений розвиток дитячої психіки. Психологи процес «прискореного зростання» іменують «методом акселерації». Не всі психологи згодні з «методом прискореного зростання», оскільки існує альтернативний і слабо-затребуваний в даний час «метод ампліфікації» (повного проживання дитячого віку). В авторській програмі для «майбутніх геніїв» я об’єднав ці два методи і вийшов на «метод феноменальною ампліфікації» (феноменальне проживання дитячого віку), з…

Read More Read More

У цьому есе поговоримо про те, про що сьогодні говорять психологи і педагоги всіх країн. Про проблемну педагогіку у розвитку обдарованих дітей. З самого початку ми повинні визначитися з предметом конструктивної розмови. Про що будемо міркувати? Я пропоную почати розмову з загального уявлення про дитячу обдарованість. Перейти до конкретної моделі. І в кінці визначитися з проблемами, які нас очікують при переході до конструктивної моделі дитячої обдарованості.

Якщо «уявний образ» можна виразити інтелектуально (закрили очі і уявили апельсин), то з «феноменальним почуттям» набагато складніше. Тут ми вже виходимо не стільки на знання, скільки на елемент віри, тобто потрапляємо в область трансцендентального.

Першу практику у розвитку феноменальних можливостей обдарованих дітей почнемо з тренування «уявного образу». Моє завдання полягає в тому щоб дати характеристику цьому феномену, для того щоб батьки і психологи постійно звертали увагу на розвиток «уявного образу» в дитячій психіці.

Спочатку розробляючи практику «голограмні педагогіки» я дотримувався двох головних тем: виховання та освіти обдарованих дітей. Практика виховання (психологічна частина) ґрунтувалася на вихованні в дитячій психіці «гена бунтаря». Або в координатах голограмної педагогіки – «гена яскравої індивідуальності». «Ген бунтаря» – це спрощене поняття, що відноситься до періоду революційних перетворень у психіці дитини, коли необхідно інтелект трансформувати в феномен людини. Якщо ж феноменальним навчанням займатися з дитиною починаючи з одного року, то більш правильним буде визначення: «ген яскравої індивідуальності».

Дана стаття має чисто філософський формат і призначена для людей, які глибоко цікавляться темою дитячої обдарованості. У заключній частині нашої розмови про дитячу обдарованість, давайте проведемо глибоке філософське дослідження в плані більш конкретного розуміння предмета нашого обговорення. Справа в тому, що вже пройдена майже половина шляху (теоретична частина), а мій читач так до кінця і не розібрався, у чому сенс голограмної педагогіки. Мій читач досить освічений. Він багато читає, цікавиться темою обдарованих дітей. І також хоче зрозуміти, що нового пропонує…

Read More Read More

Голограмна педагогіка складається з двох частин: філософсько-психологічної концепції нової доктрини освіти та інноваційної моделі альтернативної системи виховання обдарованих дітей. В якості інноваційної моделі такого бачення нової системи освіти, я пропоную школу «Розвитку 3-F потенціалу». Професіоналам своєї справи (психологам, педагогам) буде цікаво дізнатися про нову ідею освіти обдарованих дітей. Батьки можуть взяти з «голограмної педагогіки» психологію виховання обдарованої дитини. Моє завдання, як креативного психолога – створити голограму феноменально-обдарованих дітей. Завдання моїх читачів – створювати свої моделі феноменального освіти. Спільними зусиллями ми…

Read More Read More

Ті, хто серйозно займається темою обдарованих дітей знають про те, що всі ми потрапили в поле непізнаного. Не визначено навіть саме поняття «обдарована дитина». Є тільки безуспішні спроби окремих авторів дати характеристику, якійсь одній якості обдарованості. Наприклад, є інтелектуально обдаровані діти (енциклопедисти, математики, шахісти). Існують обдаровані діти музиканти, діти спортсмени, діти танцюристи. Деякі автори дитячу обдарованість поділяють на дві категорії: ранню (діти вундеркінди) і пізню (після п’яти років). Останнім часом до обдарованих дітей додалися нові або надобдаровані діти: діти Індиго,…

Read More Read More